Idioma II (Curso 2018/2019)


Créditos ECTS 6


 Sergio Miguel Alguacil Sánchez - Coordinador


    Realizar una aproximación al inglés específico de la ingeniería, sobre todo al de la ingeniería dentro de un nivel de partida B1 y meta B2. Familiarizarse y aumentar el vocabulario en inglés, sobre todo el vocabulario técnico relacionado con la carrera. Familiarizar al estudiante con situaciones posibles y textos relacionados con la ingeniería con el fin de desarrollar las destrezas de comprensión y expresión (tanto oral como escrita).

Descripción de los contenidos

    Unit 1: Systems
     1.1 Rescue p.4 Interviewing Incident report Cohesion Safety equipment; telecoms.
     1.2 Transmission p.6 Describing a system Specification chart Relative pronouns Telecoms; satellites.
     1.3 Operation p.8 Instructions Operating manual Present simple; imperative; instruction verbs; marine; mechanics.
    Unit 2: Processes
     2.1 Future shapes p.10 Degrees of certainty Prediction report will for predictions; plastics applications.
     2.2 Solid shapes (p.12); describing a process or process description; present simple passive; process verbs.
     2.3 Hollow shapes (p.14); describing a process; lecture / talk; phrases to refer to a visual process; process verbs; related nouns; gerunds; review Unit A (p.16).
    Unit 3: Events
     3.1 Conditions (p.20); unreal conditions; presentation; technical news; features; present perfect vs. past simple; first and second conditional; aerospace; mechanics.
     3.2 Sequence I (p.22). Sequence of events: how it works; time clauses; spacecraft LAS system.
     3.3 Sequence II (p.24). Sequence of events: How it works; sequence markers; noun suffixes; semi-technical lexis.
    Unit 4: Careers
     4.1 Engineer (p.26); planning a CV; covering letter; present continuous for present and future; going to; terms used in a CV.
     4.2 Inventor (p.28); comparing Technical journal; comparative; conjunctions; semi-technical lexis; biomedical.
     4.3 Interview (p.30); job-seeking; job interview; present perfect vs. past simple; for, since, ago; employment; review Unit B (p.32).
    Unit 5: Safety
     5.1 Warnings p.36 Brainstorming Phone call;;;;;;;;;;;;;;;; meeting Discussion markers Control and warning systems
     5.2 Instructions p.38 Giving instructions Manual;;;;;;;;;;;;;;;; training session Active and passive modals Maintenance;;;;;;;;;;;;;;;; automotive
     5.3 Rules p.40 Following rules Rule book unless;;;;;;;;;;;;;;;; present participle Navigation;;;;;;;;;;;;;;;; air traffic
     Unit 6 Planning
     6.1 Schedules p.42 Agreeing and disagreeing Planning meeting Future modals Deadlines;;;;;;;;;;;;;;;; energy;;;;;;;;;;;;;;;;
     6.2 Causes p.44 Cause and effect Process description due to, owing to, because of,
     as a result of
     Nouns expressing actions;;;;;;;;;;;;;;;;
     causal suffixes;;;;;;;;;;;;;;;; fuel
     6.3 Systems p.46 Describing a system Lecture / Talk Section markers in a talk Energy;;;;;;;;;;;;;;;; power production
     Review Unit C p.48
     Unit / Section Function / Skill Genre / Text type Grammar / Discourse Lexis / Technology
     Unit 7 Reports
     7.1 Statements p.52 Reporting statements Incident investigation Reported speech Reporting verbs;;;;;;;;;;;;;;;; security
     7.2 Incidents p.54 Reporting incidents Product review Past continuous Electrical
     7.3 Progress p.56 Reporting progress;;;;;;;;;;;;;;;; notemaking
     Lecture / Talk Discourse markers Electrical, electronics
     Unit 8 Projects
     8.1 Spar p.58 Discussing past events Specifications Present perfect and past
     simple passive
     Installation, transportation, oil
     8.2 Platform p.60 Method and purpose Statistics Cohesion;;;;;;;;;;;;;;;; by (means of);;;;;;;;;;;;;;;; (in
     order) to
     Construction;;;;;;;;;;;;;;;; active / passive
     8.3 Drilling p.62 Stages in a task Technical news feature Phrases to check
     General words with technical
     meanings;;;;;;;;;;;;;;;; drilling for oil
     Review Unit D p.64
     Unit 9 Design
     9.1 Inventions p.68 Comparing Test report;;;;;;;;;;;;;;;; design
     competition entry
     Modifying comparatives Automotive;;;;;;;;;;;;;;;; electrical
     9.2 Buildings p.70 Comparing Fact sheets Modifying superlatives Shapes;;;;;;;;;;;;;;;; architectural
     9.3 Sites p.72 Describing appearance Lecture / Talk;;;;;;;;;;;;;;;; site plan Complex noun phrases Technical drawing
     Unit 10 Disasters
     10.1 Speculation p.74 Speculating about causes Technical experts phone-in Modals + perfect infinitive:
     must / may / can’t have
     Damage;;;;;;;;;;;;;;;; structural
     10.2 Investigation p.76 Speculating about the past Investigation interview Third conditional;;;;;;;;;;;;;;;; should/
     shouldn’t have
     Civil engineering
     10.3 Reports p.78 Report writing Investigation report Grammar associated with
     report sections
     Report headings
     Review Unit E p.80
     Unit 11 Materials
     11.1 Equipment p.84 Specifying materials Written proposal Verb forms for expressing
     Materials;;;;;;;;;;;;;;;; properties
     11.2 Properties (1) p.86 Describing properties Specifications: materials and
     Related verb, noun and
     adjectival phrases
     Property nouns and related
     adjectives;;;;;;;;;;;;;;;; withstand, resist
     11.3 Properties (2) p.88 Ability;;;;;;;;;;;;;;;; discussing;;;;;;;;;;;;;;;; suggesting Meeting;;;;;;;;;;;;;;;; minutes Suggestion phrases;;;;;;;;;;;;;;;; able to /
     capable of -ing
     -proof;;;;;;;;;;;;;;;; -resistant
     Unit 12 Opportunities
     12.1 Threats p.90 Predicting Graphs;;;;;;;;;;;;;;;; extrapolations;;;;;;;;;;;;;;;; SWOT
     Future perfect Environment
     12.2 Innovation p.92 Comparing and contrasting Technical description Forms for expressing similarity
     and difference
     Strong adjectives;;;;;;;;;;;;;;;;
     aerodynamics;;;;;;;;;;;;;;;; marine;;;;;;;;;;;;;;;;
     12.3 Priorities p.94 Decision-making Meeting;;;;;;;;;;;;;;;; debate Superlatives Electricity;;;;;;;;;;;;;;;; automotive;;;;;;;;;;;;;;;; energy
     Review Unit F p.96
     Language summary p.100
     Reference section p.107
     Extra material p.109
     Speed search p.116
     Audio script


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Sesión: Número de orden dentro de la asignatura. Actividad formativa: MG Clase Magistral,SM Seminario,LB Laboratorios,TL Taller,PC Práctica Clínica,EV Evaluación.

Sesión Actividad Descripción Evaluación
SM1Presentación asignatura y criterios de evaluación.
SM2Unit 1. Systems. Pag. 4-5. Section 1
SM3Unit 1. Systems. Pag. 6-7. Section 2
SM4Unit 1. Systems. Pag. 8-9. Section 3 + Workbook exercises 1, 2, 3 (p. 4), Exercises Section 2 (p. 5), Section 3 (p. 6).
SM5Unit 2. Processes. Pag 10-12. Section 1.
SM6Unit 2. Pag 13-15. Section 2
SM7Unit 2. Processes. Pag 14-15. Section 3 + Workbook exercises 1, 2 (p. 8), Section 2 (p. 9), Section 3 (p. 10)
SM8Review Unit A (Units 1 & 2). Activities 1 - 6.
SM9Review Unit A (Units 1 & 2). Pages 18 & 19. Activities 7 - 14
EV10Written Test on Units 1 & 210%
SM11Unit 3. Events. Pag 20-21. Section 1
SM12Unit 3. Events. Pag 22-23. Section 2
SM13Unit 3. Events. Pag 24-25. Section 3 + Workbook exercises 1, 2, 3 (p. 14), Section 2 (p. 15) and Section 3 (p. 16).
SM14Unit 4. Careers. Pag 26-27. Section 1
SM15Unit 4. Careers. Pag 28-29. Section 2.
SM16Unit 4. Careers. Pag 30-31. Section 3 + Workbook exercises 1, 2 (p. 18), Section 2 (p. 19), Section 3 (p. 20)
SM17Review Unit B (Units 3 & 4). Pages 32 & 33. Activities 1 - 7
SM18Review Unit B (Units 3 & 4). Pages 34 & 35. Activities 8 - 15
EV19Written Test on Units 3 & 410%
SM20Unit 5. Safety. Pag. 36-37. Section 1
SM21Unit 5. Safety. Pag. 38-39. Section 2
SM22Unit 5. Safety. Pag. 40-41. Section 3 + Workbook exercises 1, 2, 3, 4 (p. 24), Section 2 (p. 25), Section 3 (p. 26)
SM23Unit 6. Planning. Pag 42-43. Section 1.
SM24Unit 6. Planning. Pag 44-45. Section 2.
SM25Unit 6. Planning. Pag 46-47. Section 3 + Workbook exercises 1, 2, 3 (p. 28), Section 2 (p. 29) and Section 3 (p. 30)
SM26Review Unit C (Units 5 & 6). Pages 48 & 49. Activities 1 - 10
SM27Review Unit C (Units 5 & 6). Pages 50 & 51. Activities 11 - 51
EV28Written Test on Units 5 & 610%
SM29Unit 7. Reports. Pag. 52-53. Section 1
SM30Unit 7. Reports. Pag. 54-55. Section 2
SM31Unit 7. Reports. Pag. 56-57. Section 3 + Workbook exercises 1, 2, 3 (p. 34), Section 2 (p. 35), Section 3 (p. 36)
SM32Unit 8. Projects. Pag 58-59. Section 1.
SM33Unit 8. Projects. Pag 60-61. Section 2.
SM34Unit 8. Projects. Pag 62-63. Section 3 + Workbook exercises 1, 2 (p. 38), Section 2 (p. 39), Section 3 (p. 40)
SM35Review Unit D (Units 7 & 8). Pages 64 & 65. Activities 1 - 8
SM36Review Unit D (Units 7 & 8). Pages 66 & 67. Activities 9 - 15
EV37Written Test on Units 7 & 8 (Revision of previous linguistic structures)15%
SM38Unit 9. Design. Pag. 68-69. Section 1
SM39Unit 9. Design. Pag. 70-71. Section 2
SM40Unit 9. Design. Pag. 72-73. Section 3 + Workbook exercises 1, 2, 3 (p. 44), Section 2 (p. 45) and Section 3 (p. 46).
SM41Unit 10. Disasters. Pag 74-55. Section 1.
SM42Unit 10. Disasters. Pag 76-77. Section 2.
SM43Unit 10.Disasters. Pag 78-79. Section 3 + Workbook exercises 1, 2 (p. 48), Section 2 (p. 49), Section 3 (p. 50)
SM44Review Unit E (Units 9 & 10). Pages 80 & 81. Activities 1 - 7
SM45Review Unit E (Units 9 & 10). Pages 82 & 83. Activities 8 - 13
SM46Unit 11. Materials. Pag. 84-85. Section 1
SM47Unit 11. Materials. Pag. 86-87. Section 2
SM48Unit 11. Materials. Pag. 88-89. Section 3 + Workbook exercises 1, 2 (p. 54), Section 2 (p. 55), Section 3 (p. 56)
SM49Unit 12. Opportunities. Pag 90-91. Section 1.
SM50Unit 12. Opportunities. Pag 92-93. Section 2.
SM51Unit 12.Opportunities. Pag 94-95. Section 3 + Workbook exercises 1, 2 (p. 58), Section 2 (p. 59) and Section 3 (p. 60)
SM52Review Unit F (Units 11 & 12). Pages 96 & 99. Activities 1 - 10
EV53Written Test on Units 9 - 12 Listening and Vocabulary15%
EV54Written Test on Units 9 - 12 Reading and Grammar15%
EV55Oral Tests: Technical performances.15%
EV56Oral Tests: Technical performances.
EV57Student´s classwork (participation, involvement, interest, initiative, etc.)5%
EV58Teacher´s assessment5%

Sistema y criterios de evaluación

     4 pruebas escritas (2 por cuatrimestre) después de cada dos unidades. Asimismo, se realizará una prueba escrita final, después de las cuatro últimas unidades y una prueba oral, ambas al final del periodo académico. Se completa el esquema de evaluación continua con el trabajo de clase de cada alumno y la apreciación del profesor.
     1 Prueba escritas a lo largo del curso académico.
     a. Una primera prueba escrita: 10%
     b. Una segunda prueba escrita: 10%
     c. Una tercera prueba escrita: 10%
     d. Una cuarta prueba escrita: 15% (Incluye revisión de estructuras
     lingüísticas ya vistas anteriormente)
     e. Una quinta prueba escrita (realizada en clase al final del periodo
     académico): 30%
     f. Una prueba oral (presentación sobre un tema a escoger relacionado con la ingeniería) al final del período académico: 15%
     El tema de la presentación oral será acordado de antemano con el profesor.
     g. Comportamiento y actitud en clase, asistencia y participación activa, realización de tareas, iniciativa, implicación, interés: 5%
     h. Evaluación del profesor: 5%
     Cada una de las 5 pruebas escritas constarán de ejercicios de:
     Comprensión Auditiva (Listening)
     Vocabulario (Vocabulary)
     Comprensión Lectora (Reading)
     Gramática o Estructuras Lingüísticas (Grammar)
     El tema de la presentación oral, que podrá ser individual y/o por parejas, será acordado de antemano con el profesor.
     Las fechas de estas pruebas serán anunciadas con antelación por el profesor. Las mismas se realizarán en el aula habitual de clase, a menos que el profesor en su momento anuncie lo contrario.
     1) Es necesario realizar TODAS las pruebas de evaluación previstas durante el período académico de Evaluación Continua. De aquí se deduce que todo alumno que no realice alguna de las Pruebas Parciales, PERDERÁ EL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA Y TENDRÁ QUE EXAMINARSE EN CONVOCATORIA ORDINARIA DEL 100% DE LA ASIGNATURA, aplicándosele los criterios de evaluación allí previstos para tal convocatoria.
     2) Si se ha obtenido un mínimo de 5 en la prueba oral de la presentación, en la evaluación continua, se guardará la nota para la convocatoria ordinaria y/o extraordinaria.
     3) La nota del examen escrito no se guardará en ninguno de los casos.
     4) La nota final se calculará según los porcentajes arriba mencionados. Se puede suspender la evaluación continua si el resultado del cálculo con las demás pruebas es inferior a 5. En este caso, el alumno o alumna tendría que realizar el examen de la asignatura en Convocatoria Ordinaria de Junio por el 75% (si tiene un 5, como mínimo, en el oral de la evaluación continua y decide guardarlo para Junio) o por el 100% de la asignatura.
     5) Si la nota en alguna de las destrezas (Listening, vocabulary, Writing, Reading, Grammar) es inferior a 2,5, a final de curso, no se podrá hacer media. En este caso, la calificación final será como máximo un 3. De aquí se deduce que, si alguna destreza se queda sin calificación, bien por no haberla realizado el alumno (en el caso del examen escrito), bien por no haberse presentado a realizarla (en el caso del examen escrito y/o del examen oral), no se hará la media entre las otras destrezas, siendo la calificación final de un 3, como máximo.
     6) Aquellos alumnos con una nota media final de 5 o superior en la evaluación continua aprobarán la asignatura mediante el sistema de Evaluación Continua.
     2.1 Exámenes:
     Los alumnos que hayan de ser evaluados sobre el 100% de la asignatura, habrán de presentarse a examen final en junio y/o julio. Los criterios de evaluación en este caso serán los siguientes:
     Examen escrito: 75%
     Examen oral: 25%
     El examen escrito constará de las mismas destrezas explicadas anteriormente para los alumnos de evaluación continua.
     El examen oral consistirá en una presentación individual o en parejas, según se especifique por el profesor en su momento,sobre temas de ingeniería vistos a lo largo del curso. Las especificaciones sobre el formato de la presentación se darán a conocer a lo largo del curso académico.
     Si la nota en alguna de las destrezas (Listening, vocabulary, Writing, Reading, Grammar) es inferior a 2,5, no se podrá hacer media. En este caso, la calificación final será como máximo un 3. De aquí se deduce que, si alguna destreza se queda sin calificación, bien por no haberla realizado el alumno (en el caso del examen escrito), bien por no haberse presentado a realizarla (en el caso del examen escrito y/o del examen oral), no se hará la media entre las otras destrezas, siendo la calificación final de un 3, como máximo.
     Si se ha obtenido un mínimo de 5 en la prueba oral se guardará la nota para la convocatoria extraordinaria en caso de ser necesario, si el alumno así lo solicita.
     Es responsabilidad del alumno informarse sobre aulas, fechas y horas.
     Tipo de examen
     2.1.1 Examen escrito
     El examen escrito contará con preguntas de comprensión auditiva, vocabulario, comprensión lectora y gramática.
     La nota del examen escrito no se guardará para la convocatoria extraordinaria en ninguno de los casos.
     2.1.2 Examen oral
     Podrá ser individual o en parejas según se indique llegado el momento. Será un diálogo sobre un tema dado relacionado con la ingeniería. Cada alumno preparará su diálogo con antelación siguiendo las pautas que se habrán dado en clase o a través del portal de la asignatura.
     El día del examen escrito, como máximo, se dará información sobre las fechas, horas y aulas de los exámenes orales. Se pedirá a los alumnos que se apunten en la fecha y hora que más les convenga dentro de las establecidas por la Facultad de Lenguas Aplicadas. Los exámenes orales podrán ser grabados.


    1.- David Bonamy
            Technical English 3. Coursebook: Pearson Longman
            ISBN: 9781408229477
    2.- Christopher Jacques
            Technical English Level 3. Workbook (with Key and Audio CD Pack): Pearson Longman
            ISBN: 9781408267981
    3.- Simon Collin
            Dictionary of Science and Technology: Bloomsbury
            ISBN: 0747566208
    4.- Guy Brook-Hart
            Complete First Certificate. Cambridge English: First. Student´s Book.: Cambridge University Press
            ISBN: 9788483237267
    5.- Martin Hewings
            Advanced grammar in use : a self-study reference and practice: Cambridge University Press
    6.- Michael Vince and Peter Sunderland
            Advanced Language Practice (with key): MacMillan
            ISBN: 9781405007627
    7.- Raymond Murphy
            English Grammar in Use (with key): Cambridge University Press
            ISBN: 9780521532891
    8.- Roy Norris
            Ready for First (3rd Edition) Student´s Book (without key): Macmillan
            ISBN: 9780230440012
    9.- Roy Norris and Lynda Edwards
            Ready for First (3rd Edition) Workbook (with key and Audio CD): MacMillan
            ISBN: 9780230440074