Grado en Relaciones Internacionales

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Descripción de los contenidos:
Introducción
1. La geografía humana, política y económica como soporte y fundamento de las relaciones internacionales.
2. La Europa del siglo XX
a. Situación previa a la Primera Guerra Mundial: zonas de conflicto.
b. Causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial
c. La Europa de entreguerras.
d. Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial
e. El mapa político de Europa tras la guerra
f. Los últimos cambios de fronteras.
II. Geografía de Europa
1. Europa física: distribución en regiones: clima, orografía…
2. Geografía humana: sociedad, distribución de la población…
3. Geografía política:
a. Configuración de los estados, instituciones…
b. Del Mercado Común al tratado de Lisboa
c. Países extracomunitarios
d. Geografía económica y distribución de recursos.

III. Geografía de Asia
1. Asia física: distribución en regiones: clima, orografía…
2. Geografía humana: sociedad, configuración en regiones, distribución de la población, problemas de la población: diferencias de densidad. Contraste: medio rural / aglomeraciones urbanas.
3. Geografía política:
a. Diferentes regiones:
b. Estructuras geopolíticas: Oriente próximo, Mundo árabe, Asia-Pacífico
c. Configuración de los estados, instituciones…
4. Geografía económica y distribución desigual de recursos.

IV. Geografía de África
1. Referencia histórica: del colonialismo a la independencia.
2. Geografía física: regiones y áreas.
3. Geografía humana:
a. razas, distribución y problemas étnicos.
b. Poblamiento: estructuras arcaicas, tradicionales y nueva distribución.
c. Áreas en vías de desarrollo.
4. Geografía política:
a. Diferentes regiones:
b. Estructuras geopolíticas:
5. Geografía económica y distribución desigual de recursos.

V. Geografía de América
1. Referencia histórica:colonialismo-independencia-crecimiento
2. Geografía física: América del Noret y A. del sur
b)Regiones y áreas.
3. Geografía humana:
a)razas, distribución y problemas étnicos.
b) Poblamiento: estructuras arcaicas, tradicionales y nueva distribución.
4. Áreas en vías de desarrollo.
5. Geografía política:
a. Diferentes regiones:
b. Estructuras geopolíticas:
c. Geografía económica y distribución desigual de recursos.

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Descripción de los contenidos:
TEMAS / CONTENIDOS
1. Ortografía general y técnica del español.
2. Puntuación: norma y estilo.
3. Cohesión, coherencia y conectores oracionales. Construcción de textos.
4. Modelos textuales: descripción, narración, exposición, argumentación.
5. Las variedades del español.
6. Cuestiones de léxico y ampliación de vocabulario activo.
7. La formación de las palabras en español.
8. Otros fundamentos de lengua para la traducción.
8. Norma y uso.
9. Errores comunes en la expresión oral.
10.Técnicas de resumen, síntesis y paráfrasis.

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Descripción de los contenidos:
1. Alfabetización informativa.
2. Historia del Documento y la Documentación.
3. Fuentes de información. Información y referencia.
4. Régimen jurídico de la Información y la Documentación.
5. Tecnologías de Internet.
6. Recursos de Información Especializada.
7. Fundamentos y diseño de Bases de datos.
8. Búsqueda y recuperación de Información.
9. Análisis documental (clasificación, indización, resúmenes, normalización).
10. Gestión y Técnica de Documentos de archivo (papel, visual y sonoro).
11. Documentación Audiovisual y digital.

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Descripción de los contenidos:
Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores. Sistemas operativos. Gestión de archivos. Internet, búsqueda y análisis de la información. Maquetación de documentos y tratamiento de textos profesionales. Hojas de cálculo, filtros, análisis de datos y gráficos. Creación y configuración de una presentación completa. Gestión y uso de bases de datos. Conceptos básicos de imágenes digitales y contenidos Web.

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Descripción de los contenidos:
Aproximación a la Economía. Los problemas económicos fundamentales. Los objetivos económicos principales. Los agentes económicos individuales. Los mercados y las instituciones económicas. Los fenómenos económicos. La economía mundial. Las organizaciones económicas internacionales.

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Descripción de los contenidos:
I – Introducción
- Presentación del programa. Metodología. Dinámica de las sesiones. Claves de interpretación.
- Rasgos de la situación actual en el sistema internacional
II- Los actores. Estructura institucional de la Sociedad Internacional:

1. Definición y génesis de las Organizaciones internacionales (OIG).
2. Tipología de las OIG.
3. Interdependencia y cooperación: la gestión de intereses comunes.
4. La integración regional: el caso de la Unión Europea.
5. Estatuto jurídico (remisión).
6. Definición y tipología de las Organizaciones no gubernamentales (ONG).
7. Funciones principales de las ONG.
8. Las empresas transnacionales.
9. Las fuerzas religiosas, las internacionales de partidos políticos, sindicales y patronales.
10. El papel de estas fuerzas en los procesos de integración regional.


III. Los actores. Estructura transnacional no organizada de la Sociedad Internacional:

- 1. La opinión pública y las relaciones internacionales.
- 2. Los medios de comunicación de masas.
- 3. La propaganda.
- 4. La emergencia de una opinión pública internacional y las redes de información.
-
IV. Los factores condicionantes:
-
- 1. El factor geopolítico (espacio, demografía y medio ambiente).
- 2. El factor económico
- 3. El factor científico y técnico (
- 4. El factor cultural e ideológico.
- 5. El factor demográfico.
- 6.El factorTecnológico.
- 7. El factor Militar

V. Las funciones:

1. Tipología de funciones.
2. La diplomacia y la negociación como formas pacíficas de relación y solución de las diferencias.
3. La cooperación y la integración.
4. El conflicto y las manifestaciones de violencia en el sistema internacional.
5. Estabilidad y cambio del sistema internacional: la tensión entre el mantenimiento y la adaptación del modelo de relaciones establecido.

VI. Las disfunciones: conflictos armados y terrorismo internacional:

1. Guerras totales y conflictos limitados y periféricos.
2. Los conflictos internos.
3. Los Estados fracasados.
4. El terrorismo internacional.

VII. Visión Global
- Conceptos básicos (seguridad, cooperación al desarrollo, comunidad internacional…).
- Escuelas de interpretación de las relaciones internacionales (realista, idealista, radical).
- Presentación de actores relevantes (ONU y agencias, FMI, Banco Mundial, G-8, OTAN, Estados Unidos, Unión Europea…).
- Análisis de la Guerra Fría.
o Concepto de seguridad.
o Amenazas y respuestas.
o Teorías geopolíticas (doctrina de la contención).
o Rasgos esenciales de la confrontación bipolar.
- Análisis de la post-Guerra Fría.
o Balance de situación tras la disolución de la Unión Soviética.
o Riesgos y amenazas.
o Nuevo concepto de seguridad y nuevas teorías (Fin de la Historia, Choque de Civilizaciones…).
o Vías de respuesta.
- Del 11-S hasta hoy.
o “Guerra contra el terror”.
o Caracterización de los conflictos armados actuales.
o Ciclo de evolución de los conflictos
o Vías de respuesta (estrategias reactivas/estrategias preventivas).

VIII - España en el escenario internacional
- España en la historia de las relaciones internacionales.
- Identificación de los intereses nacionales.
- Prioridades de la agenda exterior (UE, EEUU, Mediterráneo, América Latina).
- Instrumentos de acción exterior (diplomáticos, económicos, socioculturales, militares…).
- Presente y futuro de la agenda exterior española.

IX – Estudio de casos
- Sahara Occidental.
- Conflicto árabe-israelí.
- Iraq.
- Afganistán.
- Sudán.

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Descripción de los contenidos:
TEMAS / CONTENIDOS
1. Ortografía general y técnica del español.
2. Puntuación: norma y estilo.
3. Cohesión, coherencia y conectores oracionales. Construcción de textos.
4. Modelos textuales: descripción, narración, exposición, argumentación.
5. Las variedades del español.
6. Cuestiones de léxico y ampliación de vocabulario activo.
7. La formación de las palabras en español.
8. Otros fundamentos de lengua para la traducción.
8. Norma y uso.
9. Errores comunes en la expresión oral.
10.Técnicas de resumen, síntesis y paráfrasis.

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Descripción de los contenidos:
CONTENIDOS GENERALES
Contenidos en base a un nivel A1/A2.
Descripción: Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al
idioma alemán o francés en situaciones cotidianas; capacidad para la expresión
y comprensión oral y escrita en el idioma alemán o francés; capacidad para
comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural.
Contenidos: Gramática, compresión oral y escrita, redacción,
fraseología y expresión oral (Nivel de lengua, Marco de Referencia
Europeo)
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ALEMÁN
Temas:
La vida cotidiana: el trabajo, la familia, los viajes y las actividades de ocio, los amigos.
Información temporal.
La moda.
En el médico.
Celebraciones.
Consumo.
Los medios de comunicación.
Escuela, formación y profesión.
PRIMER SEMESTRE
Contenidos funcionales
• saludar y despedirse
• presentarse y presentar a alguien: nombre, apellido,
• dirección, idiomas, procedencia
• pedir y dar información sobre datos personales: nombre, apellido, idiomas, procedencia
• deletrear
• agradecer
• preguntar por alguien
• afirmar y negar algo
• interesarse por personas
• dar y pedir información sobre datos personales: domicilio, edad, estado civil, hijos, países, idiomas
• presentar familiares, amigos y compañeros de clase
• indicar relaciones familiares
• números: edad, años, fechas.
• preguntar y expresar conocimiento o desconocimiento,
• preguntar por el significado de una palabra
• expresar preferencias y gustos culinarios
• afirmar y negar algo
• ofrecer ayuda
• pedir y preguntar por algo
• pedir y dar información sobre precios y cantidades
• lamentar algo
• pedir y dar información sobre lugares
• pedir y dar información sobre viviendas, alquiler y precios
• describir e identificar muebles
• valorar, estimar y comparar viviendas y muebles
• expresar interés, preferencias y gustos
• negar algo
• pedir y dar información sobre la hora exacta y los días de la semana
• indicar cuándo ocurre algo
• referirse a acciones cotidianas presentes
• describir una jornada y una semana
• acordar una cita
• proponer actividades
• invitar a alguien
• expresar preferencias y gustos (y contrarios)
• hablar de los hobbys
• expresar intereses, preferencias y gustos sobre destinos
• vacacionales, la ropa y actividades de ocio
• afirmar y negar (ja – nein - doch)
• describir y valorar condiciones atmosféricas
• pedir algo y expresar deseos
• indicar posesión (haben)
• elegir comidas y bebidas en un restaurante
Contenidos gramaticales
• pronombres interrogativos
• pronombres indefinidos der, die, das (nominativo y
• acusativo)
• la posición del verbo en la oración
• pronombres personales
• preposición local aus
• artículo posesivo
• pronombres personales
• conjugación en presente (verbos regulares e irregulares)
• artículo indefinido y negativo
• singular y plural de los sustantivos
• artículo cero
• conjugación: essen
• artículo determinado
• pronombre personal
• el adjetivo
• la negación con nicht
• verbos separables
• posición del verbo en la oración
• preposiciones temporales (am, um, von ... bis)
• la hora
• artículos definido, indefinido y negativo en acusativo
• oraciones interrogativas de respuesta ja, nein o doch
• el pronombre impersonal es

Contenidos fonéticos, fonológicos y ortográficos
pronunciación de los diptongos ei, au, eu
la entonación ascendente y descendente en saludos
enunciados y preguntas
el acento en palabras, saludos y enunciados breves
el abecedario
vocales largas y breves
pronunciación de las consonantes w y b
pronunciación de las consonantes s y ß
entonación de la oración afirmativa e interrogativa
vocales largas y breves
la entonación en preguntas y respuestas breves
la pronunciación de los numerales
acento en palabras compuestas
las vocales e y i largas y breves
metafonía (Umlaut): ä, ö, ü
vocales largas y breves
el acento de la frase
la e átona

SEGUNDO SEMESTRE
Contenidos funcionales
• expresar y preguntar por habilidades y capacidades
• expresar deseos e intenciones
• describir actividades y problemas
• indicar cuando ocurre algo
• contar y describir acontecimientos y actividades del pasado
• intercambiar experiencias
• hablar de los hábitos de estudio y aprendizaje
• afirmar y rechazar
• destacar importancia
• presentarse e presentar a alguien
• expresar preferencias
• pedir y dar información sobre datos personales y profesionales
• contar experiencias personales
• indicar dónde y cuándo ocurre algo
• dirigirse a alguien
• preguntar y explicar el significado de una palabra
• manifestar comprensión e incomprensión
• pedir y dar información de interés turístico
• pedir y dar información sobre lugares, fechas, precios, cantidades y actividades
• dar instrucciones
• pedir que alguien haga algo
• expresar necesidades físicas
• dar consejos
• pedir, dar y negar permiso
• pedir y dar información en la recepción de un hotel
• indicar las partes del cuerpo
• expresar sensaciones físicas
• describir aspectos físicos
• dar consejos saludables
• concertar una cita

Contenidos gramaticales
• verbos modales
• declinación del adjetivo
• el perfecto
• pretérito simple
• preposiciones temporales, für, vor, seit
• preposición modal als
• pronombre impersonal man
• imperativo: conjugación; oración imperativa
• las partículas bitte, doch, doch mal
• verbo modal sollen; posición de los elementos
• artículos posesivos
• preposiciones locales an, auf , bei, hinter, in, neben,
• über, unter, vor, zwischen
• adverbios locales y direccionales: geradeaus, links, rechts, (da) drüben, (da) vorne, (da) hinten, (da) oben, (da) unten
• preposiciones temporales
• Konjunktiv II
• pronombre demostrativo dieser, diese, dieses
• artículo interrogativo welch- en nominativo y acusativo
• verbos con complemento en dativo
• pronombres personales en dativo y acusativo
• comparativo y superlativo
• conjugación del verbo werden
Contenidos fonéticos, fonológicos y ortográficos
• la pronunciación de sch y agrupaciones consonánticas
• con s + consonante
• pronunciación de la e y de la r a final de palabra
• acentuación de los sustantivos compuestos
• entonación:
• cadencia en preguntas y oraciones imperativas
• acento dentro de las oraciones
• pronunciación de la h aspirada
• palabras con vocal inicial

CONTENIDOS ESPECÍFICOS FRANCÉS:
.Saludar, presentarse, uso del “tu” o del “vous”
.Pedir o dar información
.Aconsejar, dar su opinión.
.Identificación y descripción.
.Los números y la hora
• Las distintas formas de la interrogación.
• Formular preguntas acerca de personas y cosas.
• Los artículos determinados, indeterminados, partitivos y la contracción de los determinados.
. El género y número de los nombres y de los adjetivos.
. Los adjetivos calificativos, posesivos, demostrativos.
.Describir personas, cosas y lugares.
. Los verbos de 1º, 2º y 3º conjugación.
. El modo indicativo e imperativo.
.Dar órdenes y consejos.
.Tiempos pasados y tiempo futuro.
.Contar hechos del pasado y hacer previsiones.
. Las preposiciones de lugar, países y ciudades.
. La causa: explicativa y argumentativa.
. Los comparativos: plus… que, moins… que, autant.. que/de, aussi..que
.Los superlativos.
. Los pronombres personales: sujetos, tónicos y “on”
. Los pronombres personales COD y COI (le, la, les, lui, leur).
.La « y » de lugar.
.Los pronombres relativos.
. Los verbos con preposición “à” o “de”.
. La concordancia del participio pasado con el sujeto o con el complemento

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Descripción de los contenidos:
A) Contenidos funcionales:
Escuchar y comentar programas de radio y televisión que traten de temas actuales.
Escuchar y comentar asuntos de interés personal.
Describir acontecimientos.
Describir sentimientos.
Redactar cartas personales.
Expresarse oralmente en situaciones de viaje.
Hablar de la familia, de las aficiones, de viajes y de acontecimientos actuales.
Describir experiencias, sueños y proyectos.
Expresar una opinión.
Narrar una historia o un relato (sobre un libro o una película).
Redactar textos sencillos relacionados con los intereses del alumno.

B) Contenidos gramaticales:
Tiempos del presente.
Diferentes tipos de pasado (simples y perfectos).
Diferentes tipos de futuro.
Los modos.
Oraciones condicionales.
Sustantivos y adjetivos para describir personalidad y lugares.
Frases comparativas.
Determinantes de cantidad.
Oraciones de relativo.
La voz pasiva.
El estilo indirecto.

C) Contenidos léxicos:
Expresiones para mostrar acuerdo y desacuerdo.
Adjetivos y sustantivos para describir experiencias y sentimientos.
Adjetivos de personalidad.
Restaurantes y comida.
Lugares de vacaciones, el paisaje y el tiempo.
Vocabulario relacionado con los deportes y las actividades de ocio.
Vocabulario relacionado con libros, películas y música.
Léxico relacionado con asuntos de actualidad y los medios de comunicación.
Léxico relacionado con trabajos y horarios.
Vocabulario de la familia.

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Descripción de los contenidos:
A) Contenidos funcionales:
Escuchar y comentar programas de radio y televisión que traten de temas de actualidad
Escuchar y comentar asuntos de interés personal
Describir acontecimientos
Describir sentimientos
Redactar cartas personales
Expresarse oralmente en situaciones de viaje
Hablar de la familia, aficiones, viajes y acontecimientos
Describir experiencias, sueños y proyectos
Emitir una opinión
Narrar una historia o relato (de un libro o película)
Redactar textos sencillos relacionados con los intereses del alumno

B) Contenidos gramaticales:
Tiempos del presente
Diferentes tipos de pasado (simples y perfectos)
Diferentes tipos de futuro
Los modos
Condicionales
Nombres y adjetivos para describir personalidad y lugares
Frases comparativas
Determinantes de cantidad
Oraciones relativas
La voz pasiva
El estilo indirecto

C) Contenidos Léxicos
Expresiones para mostrar acuerdo y desacuerdo
Adjetivos y sustantivos para describir experiencias y sentimientos
Adjetivos de personalidad
Restaurantes y comida
Lugares de vacaciones, paisaje y el tiempo
Vocabulario relacionado con los deportes y actividades de ocio
Vocabulario relacionado con libros, películas y música
Léxico relacionado con asuntos de actualidad y medios de comunicación
Léxico relacionado con trabajos y horarios
Vocabulario de la familia.

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Descripción de los contenidos:
acionalismos. Demovcracia y Interpretación histórica de los marcos políticos y económicos.
La historia política y socioeconómica y sus especificidades en España y Europa.
Los agentes conytemporáneos.
-Introducción: lo contemporáneo y sus rasgos generales.
-El nacimiento de las ideologías contemporáneas: el liberalismo
-Socialismo y anarquismo.
-Ideologías del s. XX I
-Ideologías del s. XX (II)
Panorama del pensamiento político del mundo actual.
-Nacionalismo. Democracia e ideología fin de siglo.

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Descripción de los contenidos:
Contenidos en base a un nivel A1/A2.
1. El alumno aprenderá a interactuar de forma sencilla.
2. Sabrá plantear y contestar preguntas sobre sí mismo, sobre el lugar en el que vive, sobre las
personas que conoce y sobre las cosas que posee.
3. Conocerá la forma de realizar afirmaciones sencillas y de responder a preguntas sobre temas
de necesidad inmediata y relativas a temas cotidianos.
Contenidos en base a un nivel B1.
4. El alumno aprenderá a realizar transacciones sencillas en tiendas, oficinas de correos o
bancos.
5. Aprenderá a conseguir información sencilla sobre viajes, pedir información básica, preguntar
y comprar billetes.
6. El estudiante aprenderá a comprender textos claros y en lengua estándar sobre
cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
7. El estudiante aprenderá a producir textos sencillos y coherentes sobe temas que le son
familiares o en los que tiene un interés personal y describir experiencias,
acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o
explicar sus planes.

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Descripción de los contenidos:
Derecho como forma de organización y como sistema Formativo.
La Ciencia del Derecho. Teoría del Derecho: la norma jurídica y el
sistema jurídico. Interpretación y aplicación del Derecho.
Conceptos jurídicos Derecho. Derechos fundamentales y de
igualdad entre hombres y mujeres, igualdad de oportunidades y
accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los
valores propios de una cultura de la paz y de valores
democráticos.