En los gabinetes de podología el estudiante se familiariza con el instrumental y aparataje común de una consulta podológica, así como con la interacción entre las distintas áreas que conforman la clínica universitaria de podología. También realiza sencillas exploraciones en las que ponen en práctica los conocimientos adquiridos.

Los quirófanos y salas de operaciones sirven a los estudiantes de Podología para conocer el entorno de las intervenciones quirúrgicas y valorar adecuadamente el estado de los pacientes ante una intervención, los distintos métodos terapéuticos y las técnicas a aplicar en cada patología, y participan como instrumentistas en procesos quirúrgicos de modo que adquieran destreza en las distintas actuaciones quirúrgicas que se realizan tanto sobre partes blandas como sobre huesos y articulaciones del pie.

En las salas de radiodiagnóstico los estudiantes se forman en la especialidad médica encargada de generar imágenes del interior del cuerpo mediante diferentes agentes físicos y se les enseña a realizar diagnósticos mediante su comprensión e interpretación.

Las prácticas en el área de biomecánica permiten al estudiante conocer el comportamiento funcional y hacer valoraciones de todas las partes del miembro inferior y las estructuras relacionadas. De esta forma, obtienen una mayor comprensión de las actividades y ejercicios, de la prevención de lesiones, de la mejora del rendimiento, de la técnica deportiva y de cómo desarrollar materiales para la rehabilitación.

En estos laboratorios los estudiantes de Podología conocen la tecnología de los materiales empleados en la ortopedia, aprenden el manejo de instrumentos y aparatos que componen el taller ortoprotésico, se instruyen en las técnicas para la obtención de moldes y diseñan, mediante fundamentos antropométricos, las piezas que componen las ortesis plantares y elaboran plantillas ortopédicas de diferente complejidad. Además, aprenden a seleccionar el tratamiento ortoprotésico más adecuado según la patología y las características del paciente.